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一、確定班集體的奮鬥目標，逐步培養學生的集陽台外推體榮譽感
初中生學生一般很喜歡集體活動，老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高於一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感，我們可以通過各種行為規范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，如學校開展的“六項競賽”，讓學生逐步培養起瞭集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現，讓他們能努力在為班級的榮譽而規范自己的行為活動。這無疑是一個行之有效的方法。
二、通過少先隊組織對學生進行德育教育
初中生學生對於能成為少先隊員感到很驕傲，我們正可以通過這一組織對他們進行德育教育。通過一條條具體可行的措施使每一位初中生的學生可以對照自己執行，每得到一枚獎章，對他們來說都是極大的喜悅。
三、通過課抽油煙機推薦堂教學對學生進行德育教育
課堂是我們教師對學生教育的主戰場。對課文內容進行引申，讓學生大膽發表自己的看法，通過大傢的討論，把課文告訴我們的內容歸納出來，學生通過自己的討論可以很容易掌握應有的德育道理。從中學生可以養成認真細致的優良習。如在體育課上可以培養學生身體素質的同時，能夠培養學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養成自覺學習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學習精神。各學科都可挖掘愛國主義教育因素。小學生在道德知識的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質的理解。
四、設立校外德育基地，開展社會實踐活動
如帶領學生參觀民兵營，讓他們在跟軍人交流中理解德育道理。去看望孤老院開展幫助老人活動，通過幫助老人與老人交流讓他們早點體會做為一名少先隊員最起碼要做些什麼。還可組織學生廣泛開展“社區假日小隊”、“扶助殘疾兒童”、“參觀污水處理廠”使學生在各種活動中受到良好的教育，切身感受到自己必須做什麼。
五、加強傢庭德育教育，傢庭學校相結合
通過召開傢長會、傢長代表座談會，建立傢庭教育聯系卡等傢校“雙邊”活動，拉近瞭傢校距離，密切瞭傢校關系，形成瞭德育合力。以傢長學校為依托，提高傢長綜合素質。
山東高密市立新中學 邱偉芳
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(原標題：如何在初中生中開展德育教育)
本文來源：山西新聞網-發展導報
責任編輯：王陽台擴建曉易_NE0011
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